Açıklandı: Neden bazı insanlar çabuk öğrenirken bazıları yavaş öğrenir?

Hızlı öğrenenlerde sinirsel aktivitenin yavaş öğrenenlerden farklı olduğu bir araştırma ortaya koyuyor.

Hızlı öğrenenlerdeki sinirsel aktivite, yavaş öğrenenlerdekinden farklıdır, bir çalışmayı ortaya koymaktadır (Kaynak: Thinkstock Images)

Neden bazı insanlar yeni bir beceride çabucak ustalaşırken diğerleri daha uzun sürer? Bunun nedeni, hızlı öğrenenlerde sinirsel aktivitenin yavaş öğrenenlerden farklı olmasıdır, bir çalışma ortaya koymaktadır.

Bulgular, belirli bir görev için beynin gereksiz kısımlarını kullanmanın - bir problem üzerinde düşünmeye benzer şekilde - bu önemli farkta kritik bir rol oynadığını gösteriyor.

California Santa Barbara Üniversitesi'nden baş araştırmacı profesör Scott Grafton, beyninizin çok büyük bir araç setini barındırdığını düşünmenin faydalı olduğunu söyledi.

Bir müzik aleti çalmak gibi zorlu yeni bir beceri öğrenmeye başladığınızda, beyniniz müziğe uzaktan yakın bir şey üretmek için umutsuz bir girişimde birçok farklı araç kullanır.

Zamanla ve pratikle daha az alete ihtiyaç duyulur ve temel motor alanlar davranışın çoğunu destekleyebilir, diye açıkladı.

Bununla birlikte, araştırmacılar, belirli bir miktarda uygulamanın ötesinde, bu bilişsel araçlardan bazılarının aslında daha fazla öğrenmenin önüne geçebileceğini buldu.

Çalışma katılımcıları beyinleri fMRI ile taranırken basit bir oyun oynadılar.

Teknik, beyindeki kan akışını izleyerek, belirli bir görevde hangi bölgelerin yer aldığını vurgulayarak nöral aktiviteyi ölçer.

Şaşırtıcı bir şekilde, nöral aktivitede azalma gösteren katılımcılar daha hızlı öğrendiler.

evin önü için cüce çalılar

Kritik ayrım frontal kortekste ve ön singulat kortekste görüldü - yürütme işlevi için en kritik olduğu düşünüldü.

Grafton, aslında, karmaşık görevler için iyi bir yürütme işlevi gereklidir, ancak aslında basit görevlerde ustalaşmak için bir engel olabilir, dedi.

Grafton ayrıca frontal korteks ve anterior singulat korteksin insanlarda tam olarak gelişen son beyin bölgeleri arasında olduğunu ve bunun çocukların yetişkinlere kıyasla neden yeni becerileri daha hızlı kazanabildiklerini açıklamaya yardımcı olabileceğini söyledi.

Pennsylvania Üniversitesi'nden baş yazar Danielle Bassett, beyinlerinin bu bölümleriyle iletişimi kapatabilen kişilerin, tamamlama sürelerinin en hızlısı olduğunu söyledi.

Bulgular çevrimiçi olarak Nature Neuroscience'da yayınlandı.